Conocimiento Científico: Cómo aplicarlo a tu Tesis

¿Qué es ciencia?

La ciencia trata de comprender el mundo, sin embargo, esto es un proceso más que un conjunto de conocimientos. La ciencia está formada por dos elementos: el cuerpo de conocimientos y el proceso mediante el cual se produce ese conocimiento. Este último proporciona una forma de pensar y conocer el mundo. Frecuentemente se aprecian componentes del «cuerpo de conocimiento» de la ciencia, pero hay una serie de cosas que distinguen el proceso científico y dan confianza en el conocimiento que se produce a través de él.

¿Qué es el Conocimiento Científico?

El conocimiento científico se fundamenta en observar de forma sistemática la realidad en su medición, analizar sus propiedades y características, elaborar hipótesis y compararlas, así como también en formular alternativas de acción o respuestas. Esto hace que sea un conocimiento más aplicado, profundo, dirigido al estudio de la esencia de la realizad, empleando métodos propios de la actividad científica. Este tipo de conocimiento ocurre en dos grandes etapas:

• Conocimiento concreto o sensible.
• Pensamiento abstracto.

Características del Conocimiento Científico

El conocimiento científico cuenta con unas serie de características las cuales son:

• Crítico, ya que cuestiona la realidad y la examina de manera racional, con el propósito de distinguir entre lo verdadero y lo falso, lo cierto y lo discutible.
• Fundamentado, ya que basa sus conocimientos en pruebas y datos obtenidos mediante un análisis riguroso y metódico.
• Metódico, debido a que utiliza métodos de investigación, siguiendo de forma ordenada una serie de procedimientos y técnicas que dotan del rigor el estudio.
• Verificable, ya que puede ser comprobado a través de la experiencia, lo que permite verificar las afirmaciones y los métodos utilizados para obtenerlos.
• Sistemático, debido a que el conocimiento científico constituye un sistema de ideas organizadas y conectadas entre sí. No existen los los principios aislados, la relación entre conceptos origina nuevas ideas.
• Unificado, esto debido a que su enfoque principal son los conocimientos generales, es decir, una misma afirmación científica puede ser aplicada a diversos tipos de fenómenos.
• Universal puesto que el conocimiento científico es válido en diversos lugares, independientemente de la relatividad cultural.
• Objetivo, los hallazgos tienen un valor genera, es decir, que deben ser enunciados de manera que otros investigadores puedan comprobarlos.
• Comunicable, puede ser comunicado a través del lenguaje científico, es decir, un lenguaje preciso e informativo, que no genere confusión y que permita que se desprendan opiniones subjetivas.
• Racional, ya que amerita lógica y coherencia entre las afirmaciones científicas de un mismo ámbito, las cuales no pueden ser rebatidas entre sí.
• Provisorio, el conocimiento científico debe ser cuestionado de forma constante a fin de que siga evolucionando, es decir, que el conocimiento de hoy es provisional porque el día de mañana puede ser refutado o caer en relevancia producto de otra teoría más precisa.
• Explicativo y predictivo, es decir, que pueda explicar hechos y fenómenos de la realidad y naturaleza a través de leyes que permitan predecir futuros fenómenos.

Naturaleza del Conocimiento Científico

• Tentativo: pese a que el conocimiento es duradero no es absoluto o seguro (Lederman, 2004; Osborne, et al., 2003). Al encontrarse nuevas pruebas contra el conocimiento existente, se logra un avance, bien sea en la tecnología o en la reinterpretación de las antiguas pruebas a la luz de las nuevas teorías lo que hace que el conocimiento existente sea alterado (Lederman, 2004). Adicionalmente, se observa que la incertidumbre del conocimiento científico es inferencia, subjetivo, creativo y arraigado en la naturaleza.
• Inferencial: el conocimiento cientifico se deriva de, y/o es consistente con las observaciones de los fenómenos naturales, también cuenta con una naturaleza inferencial.
• De carácter teórico y subjetivo: los conocimientos teóricos, la formación, la experiencia, las creencias religiosas o de otro tipo, las convicciones políticas, el sexo y el origen étnico inciden en la mentalidad del investigador, por ende, en la investigación científica (Lederman, 2004). Esto hace que diferentes científicos con valores distintos se dediquen a diversas formas de investigación científica (Allchin, 1999). Adicionalmente, esto valores inciden en lo que se observa (y no observa), así como también en la forma en la que los observadores interpretan. En otras palabras, las observaciones permiten ayudar a encontrar respuestas a algunas preguntas, que se derivan de las perspectivas teóricas.

El conocimiento científico implica la inferencia humana, la imaginación y la creatividad, pese a tener una base empírica de conocimiento científico, es pertinente y necesario contar con la creatividad y la imaginación de los científicos (Lederman, 2004).

Naturaleza y función de las Teorías y Leyes

Las leyes científicas son declaraciones o descripciones de las relaciones entre los fenómenos observables, sin embargo, las teorías científicas, en cambio, son explicaciones inferidas de los fenómenos observables (Lederman, 2004, pág. 305). Un ejemplo de esto es la Teoría de la Relatividad de Einstein donde la gravedad desempeña un rol crucial; en esta teoría, la le básica de la gravedad está intacta, mientras que la teoría la amplia para incluir diversas y complejas situaciones que implican espacio y tiempo. En este sentido, es importante destacar que las teorías y las leyes se apoyan en datos empíricos, considerandos como diferentes tipos de conocimientos y una se no se convierte en la otra. Sin embargo, a menudo se cree que posterior a la aprobación empírica de una hipótesis se convierte en una teoría y las leyes son teorías maduras-factibles.

¿Qué es el proceso científico?

Diferentes disciplinas científicas hacen uso de diversos métodos y enfoques para realizar investigación en el mundo natural, sin embargo, las pruebas son el núcleo de la investigación científica, por tal parte del proceso científico hace referencia a lo que sucede después de haber recopilado datos,  es decir, se analizan, asimismo se emplea estadística y cálculos de tal manera de obtener conclusiones a partir de los resultados obtenidos. Sin embargo, ¿cómo se sabe que esas conclusiones son precisas?, para esto se debe completar el proceso antes de ser publicado cualquier artículo, eliminando gran cantidad de investigaciones defectuosas.

Pasos del Método Científico

El Conocimiento Científico al ser verificable y explicativo hace que el método asociado a este cuente con una serie de pasos para se llevado a cabo:

• Realizar una observación, a través de la actividad sensitiva de observar se puede apreciar los fenómenos que se presenta. Durante la observación no solo se observa el entorno sino que también se registran los fenomenos de la realidad. Es importante destacar que se debe tener en cuenta los hechos objetivos dejando a un lado las opiniones subjetivas o personales.
• Hacer una introducción y formularse preguntas, posterior a la observación se suscitan una serie de preguntas e interrogantes sobre algún fenómeno o hecho particular.
• Realizar hipótesis, a fin de tener una posible explicación a la pregunta formulada. Esta hipótesis debe comprobarse de manera empírica.
• Experimentar testeando la hipótesis una cantidad de veces suficientes que permitan establecer una regularidad. Para que esta fase sea metodológicamente válida y libre de sesgos, el investigador no debe recolectar datos de forma aislada, sino estructurar las variables bajo un diseño de experimentos en la investigación científica adecuado. Esto implica seleccionar esquemas como el diseño aleatorio simple, el diseño por bloques o los modelos factoriales, garantizando el aislamiento de variables externas y permitiendo un análisis estadístico posterior que sea verdaderamente reproducible.
• En los diseños experimentales complejos, evaluar la regularidad de un fenómeno exige medir la frecuencia con la que ocurren eventos dependientes entre sí. Por lo tanto, para que el análisis de los datos sea riguroso, el investigador debe calcular con precisión matemática cómo la presencia de una condición inicial altera el escenario de estudio. Si deseas profundizar en el uso de modelos estadísticos aplicados a la comprobación de hipótesis, te invitamos a revisar nuestra guía práctica sobre la probabilidad condicional y sus aplicaciones en proyectos de grado.
• Demostrar con los pasos previos si la hipótesis planteada es cierta, falsa o irregular. En caso de que la hipótesis no pueda ser comprobada se puede formular una nueva hipótesis.
• Tesis, luego de la hipótesis es comprobada se elaboran conclusiones que permiten dictar leyes y teorías científicas.

¿Cómo transformar el Conocimiento Empírico en Científico en tu Tesis?

Muchos tesistas inician con una observación personal para elegir el tema a investigar. Cuando se opta por un enfoque donde la recolección de datos originales del entorno es el núcleo del trabajo, estructurar una tesis empírica requiere someter esa experiencia sensorial inicial al método científico. Esto se logra transformando las percepciones subjetivas en evidencia verificable a través de:

• Sistematicidad, es decir, organizando las ideas bajo un protocolo de investigación claro.
• Verificabilidad, garantizando que cualquier otro investigador pueda replicar los pasos y lograr resultados similares.
• Objetividad, empleando instrumentos de recolección de datos validados que minimicen los sesgos personales.

¿Ejemplo práctico de Conocimiento Científico en una investigación?

Al investigar sobre el Rendimiento Académico. El conocimiento común diría que los estudiantes que duermen más rinden mejor en los estudios. El Conocimiento Científico, en cambio, formularia una hipótesis, definiría variables como las horas de sueño vs. el promedio de calificaciones y aplicaría pruebas estadísticas como el coeficiente de correlación de Pearson para demostrar de manera científica esta relación.

¿Cómo citar fuentes de Conocimiento Científico de acuerdo con las Normas APA 7ma Edición?

Para sustentar el conocimiento científico dentro dentro del Marco Teórico es necesario usar fuentes primarias como artículos de revistas indexadas, y se deben presentar de la siguiente forma:

• Cita dentro del texto: (Apellido, año).
• Referencia Bibliografica: Apellido, N. (año).Titulo del artículo. Nombre de la Revista, Vol(No), páginas. DOI

En resumen, la labor científica es una actividad colectiva y de colaboración (Lederman, 2004). Aunque los individuos pueden hacer contribuciones importantes, la labor científica suele llevarse a cabo en grupo. Las nuevas alegaciones de conocimiento se comparten generalmente y deben pasar por un proceso de revisión por pares a doble ciego para ser aceptadas por la comunidad científica.

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Aprende cómo aplicar el Conocimiento Científico cuestionando las fuentes que utilizas y evitando la repetición de información en nuestro artículo sobre pensamiento crítico en la tesis

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Referencias Bibliográficas

Anderson, M. L. 2003. “Embodied Cognition: A Field Guide.” Artificial Intelligence 149: 91–130.10.1016/S0004-3702(03)00054-7

Lederman (2004). “The Normative Structure of Science.” In The Sociology of Science, R. K. Merton, edited by N.W. Storer, 267–278. Chicago, IL: University of Chicago Press.

Miller, B. 2015. “Why (Some) Knowledge is the Property of a Community and Possibly None of its Members.” The Philosophical Quarterly 65 (260): 417–441.10.1093/pq/pqv025

Peirce (1878) 2002. “The Simple Economics of Basic Scientific Research.” In Science Bought and Sold: Essays in the Economics of Science, edited by P. Mirowski and E.-M. Sent, 151–164. Chicago, IL: University of Chicago Press.

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